幼儿园建桥节活动的课程资源转化与深度探究研讨

2025年6月24日，娄东幼儿园在二楼阅览室组织课题组成员开展了幼儿园建桥节活动的课程资源转化与深度探究研讨，该研讨围绕苏州市规划课题“儿童友好理念下城市小公民课程开发与实施的研究”展开，旨在以“建桥”为切入点，融入儿童友好理念，培养幼儿城市小公民意识，联动多方资源支持幼儿深度学习。

研讨中，主持人首先介绍活动目的，明确要达成分析教师转化生活与城市资源为课程契机的方法、探讨多领域融合及资源整合策略、思考深化“建桥节”活动以提升幼儿工程思维等三个目标。接着进入活动案例分享与研讨环节，教师们梳理了幼儿因搭建积木讨论桥梁而引发活动的契机，以及组织参观社区桥梁、家长协助收集材料等资源联动情况。在集体研讨中，针对“如何将幼儿桥梁兴趣转化为具公民素养培育价值的可持续课程”，老师们提出分 “认知—体验—创造—服务”四阶段推进、引入多学科融合活动等策略；对于资源整合，既总结了城市规划局专业人士参与、家长积极配合、社区桥梁资源利用等亮点，又提出挖掘桥梁文化资源、利用VR技术等优化空间。此外，老师们还对后续实施进行思考，如支持幼儿桥梁建造计划、开展“城市桥梁保护小卫士”活动、建立资源库等。

本次研讨让课题组成员对儿童友好理念下课程资源的挖掘、整合与利用有了全新认识，明确课程资源开发需结合幼儿兴趣与教育目标，融入核心素养培养。后续，娄东幼儿园将以幼儿为中心，充分开发利用各类资源，打造富有深度与活力的课程，助力幼儿成长为具有社会责任感和创新精神的城市小公民。

 2025.6课题研究活动记录表.docx