苏州市教育科学“十四五”规划课题

《生态友好视域下儿童游憩场的创生研究》

调查报告

太仓市实验幼教中心华盛幼儿园课题组

一、调查背景及目的

幼儿园在几十年前，甚至更早已经开始有意识地把大自然资源引入，为孩子在自然之中进行探寻提供了条件，因为孩子在这样自然的环境中，孩子们自由自在，能够不断激发他们的好奇心和探究兴趣。本课题的主要研究目标是以生态友好为核心，以幼儿本位发展为主线，坚持让幼儿以一个愉快的心情在生活中学习，在探究中成长。本课题从园所场地规划的短板入手，重塑一个尽显生态友好的幼幼、师幼、亲子游憩空间，从而形成有特色的课程体系与实践经验，提升教师专业水平与素养，推动办园质量的提升。

为更好地落实开展苏州市教育科学“十四五”规划一般课题《生态友好视域下儿童游憩场的创生研究，本研究选取太仓市实验幼教中心华盛幼儿园教师作为调查对象，结合课题研究内容，拟定调查问卷。通过两次调查活动旨在了解教师对于课题核心概念的界定与理解，帮助教师思考幼儿的认知特点和行为模式，从而在游憩场的创生过程中通过创设开放性和灵活性的空间，提供多样化的游戏与材料激发幼儿的想象力和创造力。

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