苏州市教育科学“十四五”规划立项课题

《生态友好视域下儿童游憩场的创生研究》

文献研究报告

太仓市实验幼教中心华盛幼儿园课题组

前  言

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中提出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类的生活关系。”《3～6岁儿童学习与发展指南》也指出：“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心和探究欲望。”通过在生态友好理念建设游憩场的过程中丰富幼儿的多元经验，更多关注到幼儿在幼儿园里的身心状态。是幼儿慢下来，感受生活，感受周围万物及放松身心的空间，是为幼儿提供更丰富多彩娱乐方式的空间，更是体现绿色环保、可持续发展理念的重要载体。

本课题的主要研究目标是以生态友好为核心，以幼儿本位发展为主线，坚持让幼儿以一个愉快的心情在生活中学习，在探究中成长。利用周边环境资源设计系列活动让幼儿与自然万物共生共荣、从而达到友好共存的生态和谐境界。生态友好的环境对儿童的身心发展具有积极影响。生态友好的实践可以通过多种方式进行。