5月：基于班级特色扎染体验馆之案例研究方案

一、研修目的

民间扎染是具有中国传统特色的手工艺文化之一，是生活与艺术完美结合的典范，其独有的文化属性和历史属性，需要我们去了解和传承。我们结合本园的娄东雅文化特点，定点开展班级特色扎染活动的，每个区域的指导侧重点虽然有所不同，但目的都是希望能以扎染艺术为媒介，激发幼儿对艺术和美的感受力，促进幼儿各方面能力的发展。本月重点针对前期在开展扎染活动时的案例进行教研活动，旨在针对案例中不足的地方进行再研讨，梳理可行的调整策略，形成支持幼儿艺术扎染活动具体措施。

二、研修时间：2024年5月28日

三、研修地点：中班办公室

四、研修准备：

《民间扎染，妙趣横生》、《幼儿行为观察与案例》、《评估指南》、相关理论资料。

五、研修过程

㈠理论学习相关文章，思考以下问题：

《民间扎染，妙趣横生》

⒈扎染活动如何渗透到各个区域中？如何渗透到一日活动中？

⒉如何根据幼儿的经验水平、学习特点有效开展活动？使之有层次性能够不断丰富幼儿经验？

㈡结合中五班扎染活动案例进行教研活动。

⒈结合前期环境改造中收集的幼儿表征、照片、核心经验梳理表等资料，结合实际案例分析亮点与不足。

⒉针对案例中不足的地方进行再研讨，梳理可行的调整策略，形成支持幼儿艺术扎染活动具体措施。

思考：研讨在环境改造中民间工艺融入幼儿园课程的可实行和有效性举措?

五、人员安排

记录人：李佳怡；拍照：周燕；新闻：顾艳红