学习内容

《关注儿童经验，深层次推动自主项目探究》

时间

2025.6.11

形式

理论学习

内容提要

学习心得

文章里，扎染项目缘起于孩子对班级闲置钢琴与扎染作品“不和谐”的发现，以及对扎染的好奇提问。这让我意识到，儿童的日常观察与疑问，是项目活动最珍贵的起点。他们的经验碎片，像散落的珍珠，教师若能敏锐捕捉，就能串成精彩的课程项链。这启示我们，教育不该是预设好的“剧本”，而是跟着孩子的眼睛、耳朵与心灵，去发现那些藏在生活里的教育契机，让课程从儿童经验中自然生长。