学习内容

《幼儿园优秀传统文化课程体系的有效构建与实施》

时间

2025.5.16

形式

理论学习

内容提要

学习心得

课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成，也会影响幼儿园课程的实施与方式。课程在内容组织上，以主题活动、领域活动为主要的组织形式。没有完美的课程，和合课程建设是永无止境的，我们的每一位教师都是课程的设计者、自愿开发者、环境的规划者、幼儿的支持者……课程的建设过程也是教师专业成长的过程。

从“关注幼儿、关注生活、关注合作”出发，课程是真实而丰富的、是鲜活而生长的、是包容而开放的，它呈现给儿童一个五彩斑斓的世界，吸引他们主动发现、自主探究，使儿童和教师在多元文化的浸润中和谐共生、合创共赢。