学习内容

《中华优秀传统文化融入幼儿园课程的研究：背景、进展与反思》

时间

2025.2.27

形式

理论学习

内容提要

学习心得

1.所提出的问题：融入中华优秀传统文化对幼儿园课程有哪些积极影响？如何评估中华优秀传统文化在幼儿园课程中的融入效果？对于不同年龄段和背景的幼儿，如何差异化地融入中华优秀传统文化？

2.中华优秀传统文化融入幼儿园课程研究，既是国家政策的导向，也面临现实挑战。在理论层面，学者们深入探讨了中华优秀传统文化的内涵及其融入幼儿园课程的方式，包括古文诗词、戏剧脸谱、传统节日等元素的选择与整合。实践层面则聚焦于影响因素和有效策略，如学习内容、课程目标等要素的优化，以及课程开发、实施与评价的改进。

3.写的好的地方：在反思部分，文档深入分析了中华优秀传统文化融入幼儿园课程所面临的挑战，包括文献资料缺乏、实践中的具体问题等。这种对问题的深入剖析有助于提出更有针对性的解决策略。

4.传统文化课程建设面临的问题：中华优秀传统文化融入幼儿园课程面临不少现实性的挑战，主要包括课程开发、课程实施、课程评价、师资素养四个方面。