2025年5月20日，课题的经验分享交流活动在大班办公室举行。大班备课组全体教师围绕课题开展情况、研究效果分析及结题资料整合展开深入研讨，为幼儿时间管理能力培养及幼小衔接教育积累实践智慧。

首先，课题主持人介绍了对研究背景的再度认识，在课程实施资源开发研究方面，课题组成员厘清幼儿时间管理价值，营造相关环境，并挖掘时间资源融入主题和专题课程，将生活、绘本中的时间元素融入原有主题课程，还以绘本为原点开展多元活动。对于微项目活动组织实施，研究从组织方式、活动形式、指导策略三方面推进。组织方式上，挖掘等多元活动形式；活动形式上，打破传统，融入项目式、探究式学习等新模式，还将时间教育渗透到一日生活；指导策略上，观察幼儿时间探索行为，反思个体差异与教师指导、家庭的关系。

通过此次研究，课题获得重要结论，厘清时间探索活动内涵价值，梳理时间课程资源，形成时间课程实施策略，并着手梳理结题报告。此次活动为未来园所幼儿时间管理能力培养提供了有益探索与实践经验。