2024年10月18日下午，刘老师与组内老师针对该月在班级中开展的“时间小主人”微项目活动实践内容进行了梳理与讨论。

首先，根据班级中幼儿时间规划无序，时间观念淡薄等问题，开展了“时间银行”的游戏活动，并在讨论中确定了游戏开展的三大基础板块：时间清单、时间存折、时间利息,分别指向时间规划观、时间效能感、时间价值性的培养。在活动中，孩子们有的将星星换取为某一区域持续游戏的机会，有的将积攒了很多颗的星星换取了一天的自由活动时间来做自己想做的事情……

在此次时间活动中孩子既是自我行为的监督者也是是同伴间的监督者，他们在不断地探索尝试中培养时间支配的经验，尝试自主的时间管理探索。