2024年9月19日下午，刘老师与组内老师针对该月在班级中开展的“时间小主人”微项目活动实践内容进行了梳理与讨论。

刘老师与朱老师通过个案家长访谈的方式，从家庭中成人的时间观念、时间管理方式和教养方式的角度来分析班级中不同幼儿的时间认知与时间管理水平差距，从而为更多家庭提供支持。刘老师还进一步寻求家长的配合与帮助，通过将具体的教育任务传达给家长和幼儿的方式引导家长观察和跟进幼儿的计划与行动，共同培养幼儿对各项活动的主动性和计划性。

希望能通过家园合作，共同提升幼儿的时间认知与时间管理能力水平。