2024年6月10日下午，刘老师与组内老师针对该月在班级中开展的“时间小主人”微项目活动实践内容进行了梳理与讨论。

大班幼儿已积累了一些识别钟面时间的经验，但多数停留在认识钟表数字、看整点、半点等静态时间的认知上，时间观念较浅，缺乏主动看时间、计划活动与作息的意识与能力，对时间流逝及其带来的变化缺少关注。因此通过时间相关的区域游戏与集体教学活动来帮助幼儿了解不同的时间单位，并且逐步了解之间的关系，提升幼儿对时间的兴趣，帮助幼儿正确认识时间。

接下来希望从幼儿萌发的“时间管理的意识”出发，帮助幼儿建立时间观念和初步的时间管理能力。