寓“劳动”于“自然”：

在幼儿户外游戏中渗透劳动教育的实践研究

2月课题研讨活动新闻稿

2025年1月,《寓“劳动”于“自然”：在幼儿户外游戏中渗透劳动教育的实践研究》课题组成员聚集在一起，深入学习《幼儿园劳动教育的现状分析、开展路径及评价策略》，并聚焦自然劳动课程，就评价策略展开热烈讨论。

劳动教育作为幼儿园教育的重要组成部分，其评价体系的完善至关重要。在研讨中，教师们一致认为，应将劳动教育评价纳入常规评价体系，根据园本课程和幼儿年龄特点，从评价目标、内容与方式进行顶层设计，不断完善自然劳动教育评价指南。

此次研讨活动为幼儿园自然劳动课程评价体系的完善提供了方向，教师们将继续探索，致力于打造更科学、全面的评价体系，助力幼儿在劳动教育中获得成长与发展。