为充分发挥教科研训一体化指导基地引领辐射作用，提升教科室主任的科教融合实战能力推进课程游戏化背景下的集体活动实践研究，2024年12月6日下午，太仓市教科研训—体化指导基地校科教融合活动在太仓市实验幼教中心华盛幼儿园举行。太仓市教师发展中心科研员倪夙敏、科研员张雪、太仓市各公办幼教中心分管科研主任和业务园长、太仓市生态教育课题协作研究共同体成员共同参与了本次活动。

首先，课题主持人王怀兰老师基于“从‘关系’到‘观念’︰自然主义观照下幼儿生态启蒙活动群的开发研究”课题带领参会教师围绕“绘本资源”、“生态思维”进行相关的理论学习。课题组成员陆莉老师围绕观察量表中“绘本的适宜性”、“思维导图的实效性”等指标解读，帮助参会教师更深入、有目的、有重点地观察教学事件。

执教老师徐莺就大班语言活动《—片叶子落下来》进行说课，详细阐明了活动设计意图、资源利用、环节设计等内容。活动通过观察落叶，回顾绘本、链接生活三大环节帮助幼儿在讲述落叶故事的过程中，借助思维导图助推幼儿理解树叶本身、树叶跟周围、树叶跟人们生活的关系，达成从“生态关系”生成“生态观念”的目标。

各研讨组老师参考量表观察指标，对执教现场进行分析研讨，思考形成活动更优路径。最后，太仓市教师发展中心倪夙敏老师和张雪老师分别对今天的活动进行了评价，指出面对课题中较多的关键词的处理方式需进一步探讨，在课题研究“关系”到“观念”的路径细化上需要深思，另外也肯定了老师们在课题推进过程中作风扎实且始终坚持创新的态度。此次教科研训一体化活动，是思想的碰撞、是教学的火花、是理念的交流。相信老师们能以此为契机，进一步提高自身科研能力，在教育科研的道路上学深悟透、行稳致远。