《从“关系”到“观念”：自然主义观照下幼儿生态启蒙活动群的开发研究》2024.10课题中期汇报记录

课题研究是优化幼儿园教育教学和促进教师专业成长的重要途径，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作。为了更好推进和总结江苏省科学规划2022年度课题的研究工作，进一步做好课题研究成果梳理，为下阶段课题结题和研究提供有效支撑，完善课题研究内容，确保有序、高质量的开展课题研究工作。2024年10月9日下午，《《从“关系”到“观念”：自然主义观照下幼儿生态启蒙活动群的开发研究》课题组主持人、核心成员参与此次课题中期汇报。太仓市教师发展中心科研处专家王七林、严乃超、倪夙敏、张雪老师为此会点评专家团。

课题主持人分别从课题研究的背景、研究的目标与内容、研究工作的主要进展、阶段性成果及影响等方面进行汇报，在点评环节中，评议指导专家们对课题中期报告进行了深入点评。专家们对课题的选题及已取得的阶段成果给予了高度评价，认为该课题具有较高的研究价值和现实意义，充分肯定了课题组在前期研究工作中的扎实推进。同时也对接下来的课题深入研究提出了更高的要求，对课题报告需进一步梳理以及后期的课题研究工作提出了宝贵的意见和建议，为课题的深入研究指明了新的研究方向。