2024年5日17日上午，课题组的成员聚集在娄东幼儿园进行课题活动。本次活动老师们通过实地观摩活动型阅读场，并做好观察记录，再结合班级的阅读场，制定大型互动型阅读场多元发展参考要点。在研讨中，老师们认为的目前“混班式走廊游戏”有哪些迫切需要解决的问题，思考如何能让孩子尽可能地从材料中获得信息，提升游戏的质量，并结合上学期走廊游戏的详尽调研反馈与2月份开展的一次问题收集了解目前混班模式存在的问题。通过讨论，梳理出关于“真正打破班级的界限来进行走廊游戏”的前期准备。本次活动我们聚焦“有效的观察儿童”招募观察团成员。接下来，我们将进一步完善各班初步设计的走廊游戏多元发展参考表，为观察团成员们提供更为详实、更具操作性的指导。持续引导幼儿在游戏后进行“游戏记录本”的记录，一段时间后，形成一定的经验链，为后期分享做好准备。观察团成员做好跟进式的走廊游戏观察与记录，为下一次课题活动积累好素材。