梳理中期汇报资料

——《核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的实践研究》课题组2月活动

2024年2月27日，课题组全体成员围绕课题的进展、主要活动内容、取得的阶段成果等方面进行梳理。

全面分析幼儿园的劳动教育现状（课程、资源、环境、场地、社会支持程度等），了解教师的劳动教育理念、开展的劳动教育内容过程中的问题及需求；家长对幼儿劳动教育的想法；幼儿劳动能力水平，存在问题的基础上，结合核心素养与三维劳动素养之间的关系，梳理出核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的目标体系，建构起核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的内容框架（初稿）。后期，基于本园实际情况和实施劳动教育课程的实践，重新梳理了核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的目标体系，建构起核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的内容框架的（简要版）和小中大不同年龄段细化版。