专家引领，助力课题研究

  围绕 “课题推进与成果转化教育的实践与研究” 这一课题，2025年4月15日倪凯歌专家深入探讨了课题推进与成果转化的意义、应用及关键策略。

  在活动中，专家引领的作用尤为突出。活动伊始，专家便强调课题成果应具备原创性、良好的实践效果和推广价值。针对生态自然课程整合这一难点，专家指出，要将自然角、种植活动等资源转化为系统课程，这一指导为幼儿园生态课程的开发指明了方向，让教师们明确了如何从日常资源中挖掘教育价值。

  面对成果提炼难点，专家给出了具体可行的建议。倡导将零散活动升华为课程体系，结合专家指导，相信会推动幼儿生态教育会迈向新台阶。