为破解户外游戏探究活动中观察工具不足、教师介入不当等问题，2025年11月11日，华盛幼儿园中班年级组，开展“观察工具开发与介入策略实践，搭建深度学习支架”主题教研活动。

活动伊始的策略分享环节亮点突出。教师围绕“百变秋天”果实观察主题交流，徐菊芳老师分享积木测量工具创新实践及“同伴式支架辅助”理念，徐书晋老师介绍基于多元智能理论的材料分类投放与差异化供给策略，教师们就细节展开探讨。案例复盘环节聚焦实际难题。针对“幼儿观察持续性中断”，陆依蕊、潘媛老师分别分享预测式提问、对比观察法的应用；围绕“介入时机”，陆莉老师结合案例强调介入需匹配幼儿最近发展区，印证“适时、适度、适法”原则。

    此次教研精准解决教学痛点，构建系统化指导框架，为提升活动质量、促进幼儿深度学习奠定基础，彰显园所“以研促教”的追求。