教无止境，教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，也需要为其提供成长的机会。为了更好地落实《3～6岁儿童学习与发展指南》，推进幼儿园整体教育质量的提高，2024年6月6日下午，太仓市实验幼教发展共同体开展了“由‘真’问题开启‘真’教研”的研修活动，本次活动特邀张乐凯老师主持。

此次园本教研培训活动，借助剖析教研活动设计，把触角延伸于教研文化、教研艺术、教研智慧等，延展于教研方式、教研过程、教研反馈与跟进，以透视的方式从学习和行动两个角度切入，结合实践案例以更为平实的、更接地气的方式，为幼儿园一线教师展现了普遍能理解的教研内容，有序地阐述了当前教研活动的重点、难点和亮点，帮助一线教师们理解教研活动设计的三大要点。进而引导教师从探寻、行动到思考，一步步实现教研中的新方式、新尝试、新获得，形成有感有效的教研活动新思路。

“求木之长，必固其根，流之远，必浚其源。”本次联合园本教研培训活动是我们相互交流相互学习的一次桥梁，在共思共研中促进教研活动走深走实，支持儿童深度学习，让教研真正成为儿童有效成长的载体。