相信每一位园长都是有追求和可以进步的。2023年10月19日—20日，太仓市实验幼教中心承办了日敦社“苏格拉底园长进化营”学习活动，主讲人是日敦社创始人晔子老师和两米老师，主要以“对话”的方式重塑管理思维和理念，志在推进幼儿园内涵发展。

在“苏格拉底园长进化班”中，首先让管理者通过体验，把关注的重点从“事情”转移到“人”。管理者想要激发团队成员的内驱力，让他们有机会释放自己的潜能，就必须帮助成员“生长”或者复苏出一个更有担当和活力的自我，就必须在人和人之间构筑一种真实的、互相信任、互相支持的关系，如此人的自主性、内驱力、创造力才会自然浮现。

在此次“苏格拉底园长进化营”学习活动中“体验式、互动式”的学习场域启示了园长们对管理认知的重新构建，对于管理思维和理念有了新的解读，是对幼儿园组织管理乃至个人生命能量的一次赋能。在私董会环节，园长们尝试了用剥洋葱式的追问寻找问题的核心，找到“真问题”更利于解决问题。不少园长表示，“私董会”体现了平等、同样话语权的组织文化，如果将其迁移到园所的教研活动中，那么平等、开放的教研氛围肯定更加有利于发展教师，从而发展教育。当我们倾听别人说话时，不仅要用耳朵听事实、听观点，还要用眼睛看表情、看动作，更要用心感受对方的意愿、需求和渴望。如此才能放下自己内心的想法和评判，放下对自己思维的注意力，全身心地去感受对方，这样的倾听有助于建立人与人之间的链接，令倾诉者感受到被理解和接纳。“请讲述一个你父母的故事”，园长们以此为主题分小组展开“倾听练习”，从耳朵到眼睛再到用心的倾听，一轮又一轮的“练习”结束后，园长们纷纷表示“原来不带评判的倾听真的很难！”只有保持不评判、中正、敞开、好奇心的倾听，才是真正的倾听。

沉浸式的学习带来的不仅是管理思维和理念的革新，更是对同伴、对生活、对自己内心世界的一次深度对话。学然后知不足，学习永远在路上。