《生态友好视域下儿童游憩场的创生研究》2025.12课题组活动

“生态教育课题协作研究共同体”第十二次活动

2025 年12月5日，太仓市实验幼教发展共同体在二楼多功能厅成功举办生态友好视域下大班生态启蒙活动系统化开发研究——以《小鸟餐厅》为例主题的生态活动。本次活动由太仓市实验幼教中心组织，太仓市教师发展中心研训员、太仓市实验幼教发展共同体等相关单位的业务骨干、科研成员共同参与。活动通过课题研讨、课堂观摩、量表解读与集体议课等形式，聚焦生态教育本土化实践与幼儿生态启蒙，助力教师专业成长与教学创新。

活动中，徐老师围绕《生态友好视域下儿童游憩场的创生研究》课题，系统介绍了研究背景、核心概念、需解决的关键问题及前期研究成果，清晰呈现了“观察发现—实践改进” 的研究脉络。吴老师解读了涵盖认知理解、实践设计、情感交流三层维度的观察量表，为活动评价提供了科学依据。朱老师展示了大班科学活动《小鸟喂食器设计》，以“感知—理解—行动”为逻辑链，引导幼儿结合鸟类习性设计专属喂食器，深化生态保护意识。随后，参会教师分组议课，从活动聚焦度、幼儿主体性、量表实用性等维度展开研讨，提出了优化活动导入、丰富制作材料、细化观察指标等建设性建议。

太仓市教师发展中心研训员张雪老师在指导总结中，肯定了活动的系统化设计与实践价值，强调课题研究需聚焦核心目标，构建螺旋上升的活动体系，注重文献共识梳理与幼儿经验建构。她提出，应通过游戏化情境创设、多维度评价机制完善，推动生态友好视域下儿童教育从碎片化走向系统化，真正实现“以研促教、以教启智”。本次活动为太仓市幼教生态教育共建提供了生动范本，也为生态友好视域下幼儿教育的系统化创新指明了方向，在思维碰撞与经验共享中圆满落幕。