2025年1月10日，娄东幼儿园劳动项目课题组成员集中开展了1月课题线上活动。活动中课题组教师一起学习了文章《基于生活体验幼儿园项目化劳动教育的行动研究》，学习探索新时代劳动教育的创新路径。

针对劳动教育浅表化、碎片化、割裂化等问题，文章提出五大实施策略：创设真实劳动情境、开发游戏化实践项目、构建趣味合作任务、设计生活问题探究、深化家校协同育人。根据学习教师们分享了各自的心得、分享了平时开展劳动教育的案例。蔡老师创设“小小园艺师”项目，让孩子全程参与植物养护，建立完整的劳动认知；卢老师设计的“魔法清洁团”游戏，将整理任务转化为趣味闯关，实现玩中学教育目标；沈老师通过“动物管理员”角色体验，建立劳动与生活的深度联结；吕老师以“垃圾分类行动”为切入点，培养幼儿问题解决能力；张老师开发“家庭种植日志”，实现家园劳动教育同频共振。

劳动教育不是简单的技能传授，而是生命成长的完整历程。下阶段将持续深化研究，开发更多元的生活化劳动课程，让幼儿在真实的劳动体验中收获智慧与成长。