幼儿行为观察记录与分析是幼儿教师职场活动的基本内容。做好这项工作，有助于幼儿教师把握幼儿的经验，捕捉幼儿的兴趣，发现幼儿的学习品质，了解幼儿的想法，从而提升幼儿教师的专业素养，为幼儿园课程的有效实施提供保证。通过本次理论学习我们深刻的认识到观察是了解儿童的最真实的手段。通过观察，我们能够了解孩子们知道什么、能做什么，特别是在幼儿自然的生活、游戏中进行观察时，如教室一日活动、操场游戏活动、区域游戏活动、家庭生活等等，观察的内容就更加的真实。“观察”是在特殊的环境、一定的教育项目或一定的情境中，有目的、系统性地观看儿童的行为，观察是一种认识儿童行为与学习的很好的方式。也为我们接下来开展有效地扎染活动提供了理论支撑。 |
