2024年4月20日下午，刘老师与朱老师针对该月在班级中开展的“时间小主人”微项目活动实践内容进行了梳理与讨论。

首先前期通过两份问卷调查收集并分析大班幼儿家庭成员时间管理的现状及幼儿在家庭中呈现出的该发展能力发展情况并进行了相应的分析。接着对大班老师展开了访谈，了解了教师对幼儿时间认知与管理能力发展方面的思考与想法。最后共同翻阅了与“时间”相关的课程资料并进行了梳理。

通过四月的调查与研讨，我们发现班级中幼儿的时间认知与时间管理能力水平差距较大，主要与家庭中的意识与教育有关，因此需要进一步提高家长该方面的意识与观念水平。另外学校中缺乏关于时间类的课程开发与素材的积累，只有零散的一些活动组织资料与素材需要我们进一步的开发。