为发挥“教科研训一体化指导基地科教融合活动”的辐射引领作用，提升教科研负责人的科教融合实战能力，推进课程游戏化背景下幼儿园教师研训方式转型。2025年6月26日，太仓市实验幼教中心华盛幼儿园基于苏州市调查专项课题《构建幼儿园“一米生态圈”的现实困境与解决对策研究》开展教科研训一体化指导基地科教融合活动，由课题主持人王佳楠老师执教，共同体相关教师参与观摩研讨。

整个活动从课题简介、理论文献学习、观察量表解读、活动展示等多个环节紧紧围绕“一米生态圈”的核心概念展开。在活动展示中，王佳楠老师执教大班科学活动《配对》，利用香草花园“一米生态圈”中的真实资源与绘本媒介，以趣味的“配对”游戏，充分调动大班幼儿的经验与兴趣，并在此基础上支持幼儿梳理生态关系，在感知“生态循环”的同时，支持他们用充满童趣的语言揭示了身边的生态奥秘——捕食关系、共生关系等。

活动后，参与教师在主持人王怀兰的组织下，围绕“活动主题与课题的关系”、“观察量表的适宜性”、“师幼互动及优化空间”等关键议题进行了深入研讨并给出了具体、可落地的相关经验。

本次科教融合活动不仅是一次成功的教学展示，更是幼儿园生态教育科研的一次有力推进。它生动诠释了如何将“一米生态圈”的宏大理念，转化为幼儿可感知、可参与的身边科学，在趣味盎然的“配对”游戏中，悄然播下了尊重生命、爱护环境的种子，为构建“探究—认知—情感”的生态教育闭环奠定了坚实基础。