2024年11月20日，课题组成员基于《基于自然资源的幼儿园科学活动策略》开展了一场关于“一米生态圈”相关的理论学习与实践探讨的会议，旨在通过创新教学方法，充分利用“一米生态圈”资源，提升幼儿开展生态教育活动的趣味性和实效性。

本次活动中以徐莺老师的中班科学活动《配对》为例，开展课题下的课例研究，依托量表，从幼儿开展活动的角度尝试梳理出将“一米生态圈”资源链接到不同活动中的策略，对于后续开展相应活动具有一定的参考价值。

此次课题活动帮助教师进一步认识资源与活动之间的关系，思考达成活动目标的优化策略。课题组成员希望能够真正挖掘、利用好“一米生态圈”中的资源，真正帮助幼儿实现从资源到生态意识提升的重要转变。