《核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的实践研究》

2023～2024学年第一学期总课题阶段计划

上学期我园江苏省教育学会“十四五”规划一般课题《核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的实践研究》正式立项并于4月正式开题。开题中专家们对我们的课题开展提出了一些新的思路和想法，指导我们更好地调整、做好接下来的课题研究工作。本学期围绕课题，我们将在上一学期的基础上，深入、扎实地开展。

一、反思开题时专家建议，优化调整课题整体课程架构和顶层设计

省级十四五课题《核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的实践研究》上学期顺利开题，在开题过程中专家、领导给我们提出了一些中肯的意见和建议，结合专家建议我们带领课题组成员对素养和核心素养两者之间的区别进行观点分享，归纳总结素养是核心素养，对教师接下来开展劳动教育有了方向性。本学期课题负责人、核心组成员将一起商讨，结合幼儿园实际情况对课题进行整体架构及顶层设计优化，更加关注内涵，关注幼儿的发展。

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