为进一步加强课题过程管理，明确研究方向，厘清研究思路，总结前一阶段课题研究经验和成果，确保高质量、有序地开展下一个阶段的课题研究。2024年6月14日上午，太仓市实验幼教中心华盛幼儿园开展了《核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的实践研究》的中期汇报活动。本次活动特邀太仓市教师发展中心科研处张雪老师莅临指导，幼教“劳动教育”同类课题协作研究共同体成员共同参与了本次活动。

课题主持人王怀兰老师从课题《核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的实践研究》的研究背景与概念界定、研究目标、研究内容及研究阶段性的研究成果、研究中存在的问题及改进方向五个方面对课题研究情况进行了汇报。围绕文献《幼儿园劳动教育中的主动学习及支持策略》带领共同体成员进行理论学习，并围绕中班科学活动《大蒜驱虫剂》，对标理论学习资料，针对教学活动观察量表（AB指标）组织老师进行解读。太仓市实验幼教中心华盛幼儿园嵇瑶瑶老师执教中班科学活动《大蒜驱虫剂》。课题共同体成员对课例研究课进行研讨，提出了建设性的调整意见。

本次课题协作活动，各课题组能够更加清楚课题与课题课之间的关联，理论学习的资料需要能根据课题关键的核心概念来进行搜索，明确核心概念后对照课堂观察评价量表进行比对和研究讨论。其中的课题观察量表和活动组织与实施也更要关注幼儿的不同年龄阶段和能力水平，凸显本次课题的“经验建构”的关键点。