为提升幼儿园种植养护区域的教育质量，促进课题《从“关系”到“观念”：自然主义观照下幼儿生态启蒙活动群的开发研究》实效，为幼儿创造更优质的自然学习环境，2025年3月26日下午，课题组等成员在主持人的带领下，参与华盛幼儿园种植养护区域评比与调研活动。

首先，行政与课题成员形成调研小组，了解评比调研标准，对各班级种植养护区域进行实地调研。如室内的班级自然角和户外的种植园地和种植箱。现场围绕各班级种植养护区域里有什么、在这里看到了哪些是幼儿参与活动的痕迹、有什么是没有看懂的内容等方面进行实地探讨。接着，调研小组集中三楼会议室进行交流研讨，梳理每个年级组在自然生态种植中的共性问题，针对问题如何进行下一步的种植与养护，最后课题主持人鼓励大家利用现有资源进行活动的开发与利用。

通过本次活动，梳理了各班级在自然角、班级树及户外种植箱方面均展现出不同的优点与不足。提高教师对自然教育的重视，增强师幼在种植养护活动中的互动质量，也为促进生态课题的研究提供重要的支持和保障。