10月28日，《儿童哲学视域下“关心+”师幼互动行为研究》课题组围绕“秋日昆虫乐园中的生命哲学”开展了深度研讨。

研讨以幼儿在户外发现垂老蟋蟀的真实案例为切入点，徐老师、冷老师、陆老师、卢老师、王老师等课题组成员热烈讨论了如何运用“关心+”策略，回应并深化幼儿关于生命消逝的哲学思考。与会教师分享了“价值性质疑”、“共情行为化”、“认知支架”与“生态哲学启蒙”等多元互动策略，初步凝练出引导幼儿思维螺旋上升的“关心+”互动模型。

本次研讨标志着课题研究从理论向实践的纵深发展，为构建园本化的“关心+”互动策略库奠定了坚实基础，有力推动了教师向“关怀型哲友”的专业角色转变。