为了深入研析指向语言发展的小班幼儿的绘本活动在集体教学中的有效组织的，2024.12.23乐融课题的成员在娄东幼儿园进行了现场的研讨。主持人基于绘本《温暖的绘本》进行了绘本的研读，从绘本中可利用的素材、对话的语言、绘本所要传达的精神进行了深入的评析。

活动伊始她还解读了基于《温暖的围巾》这节活动设计的观察量表，量表的指向是从绘本教学的组织与实施策略和幼儿语言能力的发展这两个维度进行的。鼓励教师们在观摩集体活动的时候，找寻有力的图片、对话做有效的“论据”。接着主持人进行了现场的教学。最后课题组的成员对照量表进行了议课。

本次活动的开展又为课题的结题做了充分的物质准备，让课题的成员对课例课的指标有了深入的理解。也启发课题组的教师在今后的集体教学中如何基于幼儿的核心经验去设计有效、有趣的活动。