核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的策略梳理回头看

——《核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的实践研究》课题组4月活动

2024年4月23日，课题组成员集中三楼会议室结合核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的策略进行一个详细的梳理。

由于前期的劳动教育块面过于零碎，所以我们将根据生活活动、学习活动、游戏活动、环境创设等多方面进行一个整的梳理，在梳理的过程中各个成员都能够大胆发表自己的意见，结合各年龄段的年龄特点提出了一些策略。

幼儿劳动启蒙教育中自我服务意识的培养、劳动经验的提升要循序渐进，从帮教到自理逐渐过渡，要以自我服务为主。在生活中，教师要多给予示范和指导，帮助幼儿掌握正确方法后，鼓励幼儿逐渐尝试独立照料自己的生活。家长可适当示弱，鼓励幼儿做力所能及的事情，以突出幼儿“我能行”的成就感，提高责任感。