幼儿园劳动教育内容框架的研究与制定

——《核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的实践研究》课题组2月活动

2023年2月23日，课题组的全体成员利用腾讯会议的形式，开展幼儿园劳动教育内容框架的研究与制定的学习与研讨。

我园的园本课程中，已经涉及到一些劳动教育的内容，比如日常的自然角养护、农场的种植、小厨房的活动、集体活动等。通过教师们的回顾与梳理，将现有的劳动教育内容，按照“三维”劳动教育的内容进行了分类。同时，通过查阅文献资料，对各个年龄段劳动教育可以开展的内容有了初步了解，反思现有课程的不足。

通过在全面分析幼儿园的劳动教育现状（课程、资源、环境、场地、社会支持程度等），了解教师的劳动教育理念、开展的劳动教育内容过程中的问题及需求；家长对幼儿劳动教育的想法；幼儿劳动能力水平，存在问题的基础上，结合核心素养与三维劳动素养之间的关系，建构了自理型劳动教育、服务型劳动教育、实践型劳动教育这三大板块的内容。链接《指南》中幼儿发展目标，初步构建了以三大内容为主的框架结构。在后期，内容框架还是需要不断补充与优化的。