2024年4月22日，本课题依托幼教“生态教育”同类课题协作研究共同体展开研讨活动。
本次活动特邀太仓市教师发展中心科研处张雪老师莅临指导，活动中通过“课题研究情况汇报”“理论学习”“课例展示研讨”三大环节展开。通过本次研修课题组成员对于课例研究课的组织模式、实施思路有了进一步的感知。大自然是无声的老师，相信我们在教科室的指引下能够更加有方向、有依据地让课题落地生花。