2023年10月31日下午14:30，课题组成员在太仓市实验幼教中心华盛幼儿园园长王君艳的带领下，以《翻新幼儿园自然教育》为主题展开了理论学习和研讨活动。

王老师在讲座中指出：幼儿园的自然环境，既包含一些基础性的自然条件，如地理、气候、植被等，也包括园内的自然景观，以及做教育活动时老师所能提供的一些自然资源。朴门永续不是一个景观设计课，也不是一套小众的自然教育操作方式，而是一种可以设计出作为教学资源的景观以及能和主流教育系统相融合在一起的自然教育途径。对于自然资源匮乏的城市幼儿园来说，可以利用朴门永续理念，重新升级幼儿园的种、养殖区，将有限的自然资源用到极致。

通过今天的朴门理念的学习，了解了是“观察与互动、收集储存能源、利用边界、不产生废弃物......"这12条原则，就像比尔·莫里森的著作《朴门设计师手册》封面上那条首尾相合的蛇一样，在朴门设计中，常常能体会到“循环”的美妙：简单的再次利用身边旧物用来种植，制作厨余堆肥，复杂到旱厕堆肥，粪便和厨余转变成沼气，生活灰水再次用作菜园灌溉......由死而生，生生不息。本次研修在学习朴门永续最基础的原则上，结合园所环境的现实问题，进行有针对性的改造，在这个过程中哪怕对种植不感兴趣，了解了朴门永续，让园所环境，班级环境打造出花园的感觉，增加日常生活的幸福感，教师和幼儿一起感受到它是一种干净的努力，一种从容的态度。