2023年3月16日，太仓市实验幼教中心实验幼儿园《乐·融阅读：渗透游戏精神的绘本课程园本实践的研究》课题核心组成员集中实验幼儿园报告厅，聚焦理论学习，围绕课例设计观察量表。

活动开始，在明确课例研究课的方向和要求后，大家共同审视课题已有的样态指标《游戏精神指引下的幼儿园绘本阅读样态指标初稿（集体阅读）》，一致认为其缺失了关键教学事件观察等具体记录的描述，不够聚焦。为此，大家就观察量表的框架、观察指标的描述进行了研讨和交流，设计出含有四个板块的观察量表，具体板块为“活动流程”、“观察指标”“关键教学事件观察”、“以学思教”。

在确定观察量表的板块之后，大家聚焦理论书籍《追寻幼儿教育的游戏精神》的其中两个章节“游戏精神的基本内涵”和“创设充满游戏魅力的教育情境”进行了充分的学习，并挖掘游戏精神“自由、自主、愉悦、创造”四个关键词作为观察的指标，围绕课例研究课的活动流程进行了观察指标的描述，设计出观察量表的初稿。

 52c2023年3月第一次课题研究记录表.docx