2025年3月18日下午太仓市实验幼教中心于娄东幼儿园举办“如何做好课例”专题培训活动。本次活动旨在规范课题研究流程，提升教师课例设计与观察量表编制的科学性与创新性，助力评优课例的优化与评选工作，中心内课题主持人、骨干教师及参评教师共同参与，由中心副主任丁雅雯主持。

活动围绕课例研究的核心要素展开指导，强调观察量表需与课题主题紧密关联，如“生态启蒙”课题可设计AB面量表：A面聚焦教师引导策略（如绘本情境创设），B面观察幼儿多感官互动表现，确保“教”与“学”双维评价的协同性，同时针对“盲目依赖AI工具”提出需通过文献检索（如“情境化学习”“生态教育”主题）提炼科学指标，通过正反案例对比深化实践认知。优秀案例如《一片叶子落下来》以绘本为载体，通过“落叶观察—思维导图梳理—生活链接”环节设计，引导幼儿理解生态关系。培训中还强化格式规范与行动部署，课例标题需含课题关键词（如“绘本与户外体育游戏创意融合”），内容需包含“课题简介+活动设计+观察量表”，助力教师高效优化方案。

本次培训推动“文献—设计—优化”常态化机制建设，未来将深化“生态启蒙”“绘本融合”等区域特色研究，形成可推广的课例模板与量表工具库。此次活动以“规范+创新”双轨并进，为实验幼教课题研究注入新动能，助力教师以高质量课例践行“科研赋能·思行共进”理念。