2025 年 6 月 26 日，课题组成员围绕 “假期中的家园共育” 主题开展研讨活动，聚焦校园生态鱼缸延伸教育，探索引导家长与幼儿共同制作生态鱼缸及雨水收集器的实践路径，旨在突破假期家园共育实施瓶颈，提升亲子参与度与生态教育延续性。
本次研讨以幼儿在校园观察生态鱼缸时提出的 “家里能不能也做一个” 为契机，形成 “校园生态教育 — 家庭实践延伸” 教育思路。课题组设计包含材料清单、制作步骤图及观察记录表的 “家庭生态任务包”，通过线上研讨会、班级微信群等渠道联动家长资源，并计划通过评选等活动，深化幼儿对海绵城市理念的理解。
研讨中，教师们就 “如何提升家长参与积极性”“确保家庭制作科学性与教育性” 展开交流，提出提供简易制作方案、建立 “生态探索打卡单”、邀请家长志愿者录制科普视频等策略。后续将通过 “生态探索打卡表”“生态装置展”“家园生态资源库” 等举措，持续推动生态教育在家庭场景的落地，为幼儿生态素养培养搭建家园协同平台
