2023年9月18日下午15:00，课题组的全体成员集中在一起就班级目前自然角活动的开展情况以及本学期自然角布局的设想展开研讨。
课题组成员就前期完成的自然角活动预设内容一览表分享本学期班级自然角的布局及主要的养护内容，针对不同年龄段当前的自然角创设情况提出了一些调整建议，例如种植内容要遵循自然规律，在日常活动中要培养幼儿和植物的接触习惯，多浇浇水，喜欢上植物；在布局方面，将相似类似的植物、不同的植物通过不同的摆放方式创设观察的环境，让幼儿主动进行对比、观察。二楼阳台上的自然角创设时要扩大规模，根据空间加入爬藤类的植物。自然角不要只是种植，多些种类生物多样化，动植物串联，需要考虑生态间的关系，如：对抗关系、共生关系。在游戏创设的时候可从石头派对、种子王国、动物家族等活动入手。
在分组研讨中，各小组结合《幼儿园保育教育评估指标》中“教育过程”和“环境创设”两大要点及自然主义关照，围绕小中大三个不同年龄段幼儿在自然角中可以开展哪些活动进行合理预设，对后续教师在展开自然角活动时给予可操作的建议。
自然角是幼儿参与生态启蒙教育的重要环境，作为教师的我们首先要转变观念，不能让自然角成为摆设，对于自然角的布局和种植内容也应遵循自然的规律去做充分的设想，并思考如何在养护活动中融入生态关系，通过这样的活动幼儿又能获得怎样的观念提升。在后续的自然角活动中充分发挥家长的力量，有效利用周边自然资源，让自然角成为真正能够让幼儿“走”进去的小生态圈。
