针对科探区材料投放的共性问题，2023年3月16日，太仓市实验幼教中心实验幼儿园的老师们集中报告厅组织开展了“理论链接，梳理困惑”的教研活动。首先，主持人阐明了本次研修的背景与目的，接着大家互相学习推荐的一些文章，针对在科探区材料投放的过程中出现的共性问题，进行理论支撑和学习。随后，在便利贴上记录自己的观点，同时以年级组为单位对以上问题进行讨论。

教研过程中，教师们按照教授的年龄段分成各小组，围绕重点问题开展研讨。问题一：学习了一些文章，大家对于之前共性的问题，有了哪些新的认识？问题二：根据自己的年龄阶段，我们应该在科探区都应该投放哪些材料呢？分组讨论后每组选一名代表集中交流。

本次研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。相信老师们也有很不一样的收获。聚焦科探区，反思存在的问题，在实践中思考材料的投放。积极创设能让幼儿产生探索行为的环境，有目的、有计划地提供丰富、适宜的材料。