降低结构，让数学材料受欢迎

如何体现一个数学丰富的环境；让幼儿可玩、会玩、幼儿爱玩一直是教研研讨重点。本次教研活动围绕材料的开放性进行案例分享，成员头脑风暴共同梳理核心经验下数学区材料投放的策略。

下阶段，我们将继续不断更新、完善数学区域活动的内容，创设更加符合幼儿发展需要的数学区环境，促进幼儿全面和谐发展。