为深入贯彻落实《省教育厅关于加强学前教研工作的意见》精神，科学制定幼儿园园本教研计划和教研方案，优化实施园本教研活动，明确学期行动方向，2025年2月19日上午太仓市幼儿园教研计划审议活动在实验幼教中心华盛幼儿园举行，本次活动通过主题交流、教学与游戏观摩研讨等形式提升业务园长的管理能力。活动由实验幼教中心主任吴颖颖主持，特邀请太仓市教师发展中心幼教教研员王明珠老师指导。

实验幼教发展共同体内业务园长代表依次分享了研究思路、方法及成果，各幼儿园围绕教研主题展开深度交流，实验幼儿园业务园长顾羽双分享了《深研“材料”——支持区域活动中幼儿的有意义学习》的教研方案，强调通过材料投放的层次性、开放性激发幼儿探究兴趣，引导教师从“材料观察者”转变为“学习支持者”。王老师对计划进行了深度剖析并提出：教研背景需呈现当下真实的问题、真实的状态如：材料投放碎片化，缺乏系统性；材料无法跟随孩子学习的进展进行及时调整。建议调整思路从同一种材料如何在不同年龄段下投放？同一种材料如何在不同的区域中进行投放？同一种经验的达成需要哪些材料来支持？同一种学习内容该如何持续、深入地推动？等问题去开展计划。港区幼儿园业务园长钱程针对《关于优化户外游戏的系列教研活动方案》展开审议，提出将结合季节特点与幼儿兴趣，开发户外游戏促进幼儿综合能力发展。吴老师指出：如何界定户外游戏？教研背景中的问题可调整发现幼儿游戏时的问题，但教师难以判断是否有价值、有意义，难以开展有效活动，第二个问题可调整如何丰富材料、环境去支持幼儿的活动？随后其他幼儿园分享了教研计划中的问题，王老师也给予了一一解答，各园同时还分享园内有意思的课程、活动等，热点话题的谈话哪吒、冬奥会……开学活动、签到方式、自然角等、环境价值等内容，王老师强调教师应关注幼儿的观察、倾听和交流，建议结合《区域课程指导意见》中的相关内容学习。

教研计划审议后，与会教师现场观摩了华盛幼儿园新教师吴顾曦琳的中班语言活动《朋友，终于等到你》。活动以绘本为载体，通过观察画面、角色扮演等环节引导幼儿学习交往技巧，展现了对幼儿社会性发展的有效支持。活动后大家观摩了中大班游戏现场，并进行研讨，王老师肯定了集体活动与游戏活动的选材，并提出了指导建议：集体活动中建议引导幼儿细致地观察绘本画面，给予幼儿更多表达、表现的机会，教师的提问应更加具体、有针对性。游戏材料要与幼儿经验深度联结，教师要通过观察捕捉学习生长点，以开放性提问推动深度学习。  

本次审议活动为实验幼教发展共同体明确了教研方向，以儿童为本位，以材料、环境、游戏为支点构建有意义的学习场；以教师专业成长为引擎，通过观察、倾听、反思提升保教质量。各园将共同努力扎实开展教研活动，为教学质量的全面提高保驾护航。